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为何“生源大战”愈演愈烈,“掐尖”手段层出不穷?与其说是“生源大战”,还不如说是“财源争夺”,经济利益才是其中最主要的原因。

  在研究生里,博士和硕士的比例大概是1∶1,将来希望博士比较多一点,硕士少一点,比例达到2∶1。

目前,大学生在学业、心理、生活、就业等方面的服务需求越来越多,因此,辅导员的工作内容也涉及多个学科、多种专业的知识体系。北京师范大学学生处处长梁家峰认为,没有需求就没有培训的动力,辅导员培训要按照需求选取培训方向,比如就业指导、心理咨询等,要不间断地持续下去。合格的辅导员需要通过长期的专业训练、学习相关知识和技能,逐步提高自身素质,从而适应专业化的工作。

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李广德认为,所谓的“坏孩子”其实并不坏,他们只是在成长的过程中缺乏赞赏和认同,是传统应试教育的受害者。他们的人生还没有经历过磨砺,还很不成熟。

 六、国际合作与交流司0407008003和0410008002职位为非通用语职位。报考上述职位的考生需参加非通用语专业科目初试。

  本报北京3月11日讯(记者 赵秀红 翟帆)地方政府要坚持因地制宜、实事求是的原则,把广大农民群众及其子女的根本利益和受教育权利放在第一位,最大程度地优化和组合农村教育资源,不能把布局调整简单地理解为“撤并”和“减缩”农村中小学。民进中央针对部分地区农村中小学校调整引发的新问题提出以上建议。  据2004年苏北3县15个乡镇的一份调查结果表明,当地小学生中,每天往返路程超过5公里的约为40,超过10公里的有近10,特别是一些山坡陡峭、河道纵横的偏远山区,学生人身安全无法保障。  民进中央通过调研发现,部分地区中小学布局调整失当的原因,主要在于一些地方政府对中央相关政策的理解模糊,将“调整”简单化地理解为“撤并”和“减缩”,在调整前对当地农村实际情况缺乏调研,盲目性成分比较大。  民进中央建议,要组织专项调查小组,根据当地社会、经济、地理等客观实际合理规划调整方案,在一些条件适宜、成熟的地区可以适当合并,而在一些交通不便、人口分散的农村地区,应暂缓集中办学,保留必要的办学点。  《中国教育报》2006年3月12日第1版

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统筹规划,调节余缺,有效化解“入园难”。裴蓁建议,充分考虑外来人员多子女特点,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,积极编制、上报、细化、实施、监督推进落实学前教育三年行动计划。并统筹安排公共教育资源,大力发展公办园或委托办成普惠性民办幼儿园。

本报成都2月25日讯(记者胥茜 李益众)今天是正月初八,成都师范附属小学的教师齐聚学校,上交寒假作业。老师们这个假期没少“吃”,他们每个人都“吃透”了新学期即将使用的整整一本教材。老师们不仅“独自吃”,同伴之间还“喂着吃”、“分着吃”,更请来专家“搭伙吃”。

中国人民大学社会与人口学院教授周孝正说,当家长带着孩子主动排队入馆时、在午餐后取出自备的垃圾袋时,孩子在潜移默化中不仅理解了保护环境的真谛,也更能体会到“城市,让生活更美好”的内涵。

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五一假期满满回老家,拉上弟弟妹妹们一起去K歌,结果被妈妈知道了。“老妈马上提出要和我们一起去。我说,这次K歌行动只有我们一群孩子。可老妈还是执意要求去,并说了一大堆理由。”没办法,满满只好答应了。

自治区要求,各地要抓好教师利用光盘播放系统进行备课、教学、评估的环节;教育教学研究机构要加强对教学光盘应用模式的研究,指导农村教师更新教学观念、学习先进的教学模式和教学方法。针对农村学校主干课教师不足,教育质量不高的问题,各地要充分发挥教学光盘的作用,大面积开好和开齐语文、数学、英语等课程。

2007年提前批本科及第一批高校在湖北省计划招理工类本科23770人,若按1:1.2比例投档,28524人应有机会上重点线。另外,加上提前批招收的部分高分段军校生、国防生,这样在重点线上录取的学生大约有30000人。2007年全省理科549分(含549分)以上共有30955人,同时考虑部分重点高校有追加招生计划的可能,第一批理科投档线(即重点线)约在549分左右。

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有一位省环保局长近日对记者说:“我们行业正在发展势头上,有事等人干。比如污水处理,尽管现在开环境工程专业的学校不少,但是很多专业没根基,和企业也不来往,学生就是坐在课堂听了二十来门课,对现场一窍不通,连管路、阀门都理不清。这样的学生我们不欢迎。”一位从事进城务工职业介绍的农民企业家评价新一代进城务工人员时说,有些农村地区职校训练不到位,学生没有学到真本事,只是提高了求职的期望值而已。

责编 左文亮

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